Na semana de 9 a 13 de setembro, participei da Conferência em Educação Especial e Dificuldade de Aprendizagem, evento realizado pela Coordenação Regional de Ensino do Guará, mais especificamente pelas Equipes Especializadas de Apoio à Aprendizagem.
Durante o evento, tive a oportunidade de participar da Oficina de Deficiência Visual, que teve como atividade prática a construção do Livro Vivo. Esse livro nada mais é do que um livro tátil, que pode ser utilizado por alunos que possuem algum tipo de deficiência visual e tem como objetivo a aprendizagem do Alfabeto Braille, das formas geométricas, de conceitos tais como macio e áspero, entre outros.
No dia seguinte, levei esse Livro Vivo para a minha turma de Integração Inversa e, apesar de nenhum dos meus alunos terem o diagnóstico de deficiência visual, eles simplesmente adoraram o Livo Vivo! Fez tanto sucesso que pretendo realizar atividades dirigidas para que cada criança construa seu próprio livro.
Aqui estão algumas das atividades que fiz durante a oficina:
Palha de aço e algodão: áspero e macio
Pena e lixa: formas e texturas
Formas geométricas recortadas na lixa
Barbante em formatos diversos
EVA com diferentes texturas e formatos
As crianças gostaram muito de saber que os cegos leem por meio do Alfabeto Braille
Objetos comuns tais como clipes de papel, botão, tecidos e emborrachados para sentir diferentes formatos e texturas.
Mais informações sobre o evento: http://conferenciaemeducacaoespeciadf.webnode.pt/
Como foi feito o Alfabeto Braille (com quais materiais)?
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